7月3日，上海外国语大学马克思主义学院在松江校区举办“世界视野・精学深悟：习近平党建思想学习研讨暨集体备课会”。会议特邀上海市马克思主义研究会会长、上海市委党校马克思主义学院院长王公龙教授，上海社会科学普及研究会会长、原《解放日报》社党委副书记周智强教授，上海理工大学马克思主义学院院长金瑶梅教授等校外专家与会指导。上外马克思主义学院全体教师齐聚一堂，共研理论、共磨课堂。
上外马克思主义学院党委书记朱磊在致辞中指出，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话精神和习近平党建思想是学院当前和今后一个时期的一项重要政治任务。马克思主义学院全体教师要先学一步、学深一层，立足国内实践和世界视野深化习近平党建思想理论研究阐释，以研究深化学习、以备课提升教学，推动习近平党建思想进教材、进课堂、进头脑，全面提升育人实效。
主旨分享：专家领航，系统把握习近平党建思想核心要义
三位校外专家围绕习近平党建思想的理论体系、理论品格与教学融入路径作主旨发言。本环节由上外马克思主义学院院长陈鹏主持。
王公龙教授从理论根基、理论框架、内在逻辑、理论贡献四大维度，系统梳理了习近平党建思想的理论体系。他提出，思政课教学要紧扣习近平总书记在庆祝中国共产党成立 105 周年大会上的重要讲话精神，学好用好《习近平党建文选》第一、二卷原文原著，紧扣当代青年思想困惑开展精准化理论教学；周智强教授指出，习近平党建思想不仅构建了系统完备、逻辑严密的科学理论体系，更淬炼出独具特质、鲜明深刻的理论品格。他强调，思政课教学要知行合一，紧密对接上海城市发展实践、深度融合上外办学特色，精准贴合新时代青年学生的思想认知特点与成长需求，推动习近平党建思想的理论研究与思政课教学双向赋能；金瑶梅教授聚焦习近平党建思想融入思政课教学的实践路径展开阐释。她强调，要坚持因校施策，立足高校校本特色，把习近平党建思想融入思政课教学。思政课教师要以精研原著为根基，系统吃透核心要义、完整把握理论内涵，提升思政课教学的针对性和吸引力。
学术交流：回望百年党史，挖掘习近平党建思想研究多元路径
上外马克思主义学院教师代表聚焦党史研究、理论阐释等不同视角，围绕习近平党建思想的历史逻辑、问题意识等展开深入交流。本环节由学院党委副书记、副院长王宝珠主持。
于新娟教授以党的建设百年历程为线索，考察习近平党建思想形成和展开的历史逻辑。她强调，习近平党建思想是在“大党独有难题”这一新方位上，对党的建设历史经验的系统整合与理论提升；张放教授围绕 “建设长期执政的马克思主义政党”，聚焦“坚持健全上下贯通、执行有力的组织体系”进行阐述。他指出，在新的历史条件下，要进一步对公私关系展开全新探索，以加深对党建经验和理论的研究；徐迟老师紧扣习近平总书记关于“坚持锤炼坚强党性”的重要论述，以1921-1923年早期中共文献为基础，梳理党性修养的历史逻辑。她表示，政治、理论与纪律三位一体的党性修养范式在党的早期已初步奠基，并在习近平党建思想中得到系统升华。
集体备课：深耕校本特色，破解教研融合难题
与会教师立足上外办学特色，围绕习近平党建思想融入思政课的教学重点、课程衔接和教学设计开展集体备课，形成多维贴合校本特色的教学思路。本环节由学院副院长周源源主持。
丁冬汉教授以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程为依托，围绕教学内容、教材建设、成果培育三大维度，探索习近平党建思想有机融入课堂教学的实践路径；万继蓉副教授提出全链条融合教学思路，将习近平党建思想贯通课程导论、核心理论、课堂总结等全教学环节，实现理论讲授首尾贯通、无缝衔接；宫维明副教授直击当前思政课教学的难点，表示要正确处理好有形融入与精神内化、形式嵌入与实质渗透、单课植入与多课协同的关系，引发与会教师充分交流、深度反思。
在总结发言中，院长陈鹏表示，校外专家的系统解读拓宽理论认知边界，院内教师的多元分享提供全新教学研究切入点，有效破解科研与教学“两张皮”问题。他强调，全院教师应以本次研讨为契机，找准科研与教学新的增长点，以高水平理论研究支撑高质量思政课教学。
本次会议紧扣“世界视野·精学深悟”主题，既立足习近平党建思想的原著研读、体系把握和学理阐释，又结合上外“诠释世界、成就未来”的办学理念，推动理论学习向课堂教学转化、学术研究向育人实践延伸。上外马克思主义学院将以此次活动为契机，持续立足“世界视野”讲好中国共产党治国理政故事，在“精学”中夯实理论根基，在“深悟”中把握思想伟力，不断推动党的创新理论有机融入思政课堂，持续提升铸魂育人实效。