在学校的统一领导和部署下，经贸管理学院按照"上海外国语大学本科教学工作水平评估迎评参考资料"的安排和要求，并根据学院自身的情况，开展了迎评工作。
一、 认真学习，统一认识
本科教学工作水平评估对我国高等教育发展的意义是十分重要的，它是在市场经济条件下，在高等教育超常规发展的客观情况下，政府主管部门对高等教育质量水平进行控制、管理的不可或缺的手段，也是在教育事业落实科学发展观的具体措施。学院党政领导班子成员通过学习，在思想上对迎评工作的重要意义，对"以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设"的二十字方针有了深刻而统一的认识。通过迎评工作，可以对学院认清在学科建设与日常教学管理方面的工作进行一次全面的回顾反思，找出薄弱环节与存在问题，切实整改，推动学院的学科发展。因此，迎评工作对学院的进一步发展是一次难得的机会。
学院在2003年11月初即召开党政联席会议，成立了以院长为组长，书记和主管教学副院长为副组长，副院长、副书记和系部主任为组员的迎评工作小组，并决定从对照《评估方案》，查找问题入手，有针对性地开展迎评工作。

二、 制定计划，精心部署
在认真学习对照《评估方案》各部分指标体系的基础上，学院迎评工作小组在工作会议上初步拟定了《经贸管理学院迎评参考实施方案》，制定了工作进度表，并对评估方案进行了分解，作好分工，任务落实到人。自迎评开始以来，每一次院务会都设专题讨论迎评工作，作阶段性总结，并布置下一步工作，使迎评工作一步一步向前推进。

三、 广泛宣传，人人参与
学院的师资是学院教学工作的核心资源，因此，以提高本科教学质量为目标的迎评工作，需要全体师生齐心协力的投入。在学院的教学管理工作做回顾反思、整改的同时，学院的每一位教师也对自己承担的教学工作，从教学大纲的设计、备课、教案撰写、授课直到命题、阅卷、论文指导，进行全过程的检查。学院的学生也投入了迎评工作。他们设计、制作了学院的网站，走访学长，召开座谈会，为学风建设提出建议。当迎评工作不仅仅是材料准备，而是人人投入的整改时，评建结合，重在建设才可以落到实处。 四、 评建结合，成效显著
通过贯彻"以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设"的二十字方针，在迎评工作中整改、建设，取得了显著成效。
通过迎评工作，我院的教师更进一步明确了办学指导思想，即抓住学科特色，力求在上海市各高校的经济管理类专业中突出其国际特色，在全国外语院校的同类专业中力争领先地位，理清了办学思路，进一步强化了"本科为本"和"质量为生命线"的思想。
通过迎评工作，学院的领导班子和教学管理部门对教学全过程管理的认识有了进一步的提高。针对以往存在的薄弱环节和问题，提出整改的措施，进一步完善了教学管理制度和教学质量标准，为全过程教学管理更加科学化、规范化奠定了基础。
通过迎评工作，全院师生对学院的目标、定位、办学思路、教学建设与改革、学风建设有了更深的理解，大家对搞好本科教学的信心更足了，学院师生员工的凝聚力大大加强。