本学科建设规划目标的达成情况详述

1、 实验大楼建设与使用情况(略)

2、 主要研究方向科学研究进展或突破
　　2.1- 本学科的重点研究项目“阿拉伯学研究”。经学科学术委员会2002年3月11日通过，成立了“阿拉伯学研究中心”，并将其作为学科基地进行重点建设。制定了《阿拉伯学研究项目三年实施计划》，确定四个主要研究方向，分别由一个特级学术骨干和三个一级学术骨干作为带头人和负责人。该计划分为7个研究课题（阿拉伯国情研究、阿拉伯文化历史研究、阿拉伯文学研究、阿拉伯语言研究、其他项目研究、调研报告、翻译项目等），共27个项目，22人独立或合作承担。目前已有2项完成出版(附成果)，4项通过专家鉴定送交出版社即将出版，12项课题已有前期成果发表（21篇论文）。(见附件-2)
　　2.2- 一个国家级项目、4个省市部级项目的进展顺利，预计在2003年底或2004年初能全部按时完成。
　　2.3- 为国家和上海市社会经济发展提供政策咨询服务，并积极参与一些具体的技术操作。如“9.11”事件后的国际、地区形势发展走势对我国的影响及其对策；协助上海市政府申办2010年世博会，重点做好有投票权的有关阿拉伯国家的友好工作。本学科向中央有关部委以及上海市递交的研究咨询报告5篇、情况简报17份、中东问题专报14份、社科要报3份，这些报告、简报、专报和要报大部分无法公开，在此只能列出数目。
　　2.4- 举办两次全国性的大型学术研讨会，两次小型国际学术研讨会。
2001年11月23日至25日召开全国学术会议，研讨的主题是“全球化与中东”，与会的40多位专家学者来自上海、北京、湖南、云南、陕西、广东、重庆、甘肃、内蒙古等地的高校和研究机构。会议对三个专题进行了深入地探讨：全球化趋势下的中东经济和现代化进程、全球化对中东传统文化的挑战、全球化与伊斯兰思想。
2002年11月7日至9日召开全国阿拉伯语教学研究会议，来自国内9个高校的阿拉伯语言文学专业的教师代表20多名就阿语教学问题进行了探讨，围绕经教育部批准的《高等学校阿拉伯语教学大纲》的贯彻实施统一思想，制定计划，并决定进行阿拉伯语四、八级专业考试的前期准备工作。
2002年5月本学科的10多名教学与研究人员同埃及作协主席率领的埃及作家代表团全体成员（共6人）举行了学术研讨会，会议对诺贝尔文学奖得主埃及作家纳吉布?马哈福兹作品的思想性和社会性，以及创作艺术等进行了热烈讨论。埃及驻沪总领事先生也出席了会议并作了发言。
2002年10月30日至31日召开了由本学科中东研究所与沙特阿拉伯王国驻华使馆联合举办的“恐怖主义及其缘由”学术研讨会。来自国内外近20名专家学者围绕以下四个议题进行了深入探讨：(1)中国、阿拉伯、伊斯兰对恐怖主义概念的界定；(2)国际恐怖主义产生的缘由；(3)中国、沙特在反恐领域作出的努力和贡献，以及中沙在该领域进行合作的途径和建议；(4)国际社会反恐合作的现状和前景。沙特大使还对上外所有学习阿拉伯语专业的学生作了专题演讲，并回答了学生们提出的有关反恐和中沙经贸、教育合作等问题。
　　2.5- 修订和调整了部分研究生学位课程。为适应改革开放的需要和社会经济发展的需求，对部分已不太适应的课程进行了调整，并确定新编3本硕士研究生教材和2 本博士研究生教材。对于在读的所有研究生都让他们参与阿拉伯学研究的各个课题，使他们在教学科研实践中提高学术水平。

3、 建设规划内的重点研究项目完成情况

4、 人才队伍建设与发展
　　4.1- 实施了学科带头人选拔与评估制度。为了造就和培养高素质的一流学术带头人和中青年学术骨干队伍，建立合理的人才梯队结构，经对本学科教学和科研人员的教学科研水平和能力以及成果进行评估后，从副高级技术职称以上的人员中遴选了10名校级学科梯队成员，本学科带头人朱威烈教授为特级学术骨干，主要研究方向学术带头人中有3名一级学术骨干（均为教授职称，其中一名已于2003年底退休），5名二级学术骨干（正副教授职称各两名），1名三级学术骨干（均为副教授职称）。被聘为学术骨干的人员需提出年度教学科研规划，每年进行一次评估和考核，实行“优胜劣汰”制。学术骨干被聘期间享受学术科研津贴（分别为每年7万元、4万元、2.6万元和1.8 万元）。该制度实施一年来促进了学科的建设和发展，极大地调动了学术骨干教学科研的积极性。近三年来，完成了一批教学科研成果，已经立项的课题也已基本完成（见附件-1）。
　　4.2- 鼓励本学科青年教师攻读在职博士学位。为青年教师积极创造科研条件，采取“老中青结对”的形式，按不同研究方向和学术特长，以老带新。培养5名青年教师攻读博士学位，其中2名已通过论文答辩，获得博士学位。在培养青年教师的过程中，提倡学术创新，形成竞争和激励机制，对表现突出、成果优秀的青年人才在职称评审和学术骨干选拔方面予以优先考虑。本年度已有一名青年教师破格晋升副教授，并被聘为三级学术骨干。
　　4.3- 扩大研究生（硕士、博士学位）的招生比例。包括2002年度已录取的研究生，本学科的在读硕士研究生已达11名，在读博士研究生达6名。这些在读研究生不仅在学业上学有所长，而且在学术能力上也得到了提升，他们都参与了本学科的项目研究，一年来共发表学术论文9篇，独立承担的科研项目3项，与他人合作的科研项目4项。带课题出国进修（一年）4 人次。
　　4.4- 优秀人才的引进与合作研究。通过攻读博士学位的形式，引进两名教学科研人员，其中1名正高职，1名副高职，既充实了本学科的科研力量，也解决了向对方单位商调的矛盾。在科研合作方面实施全面对外开放，向全国各有关高校教学科研人员“招标”项目，目前已有北京大学、北京外国语大学、中国对外经济贸易大学的4名正、副教授承担了本学科的研究项目。
　　4.5- 受教育部国际司委托，于2002年7月21日至8月20日举办了为期一个月的埃及艾因?夏姆斯大学汉语系6名骨干教师（教授2名、副教授2名、讲师2名）高级汉语培训班。由于这批埃及教师来华进修培训是由陈至立部长今年初访埃时确定的培训项目，因此教育部极为重视，要求务必办好。经过本学科全体教学科研人员的努力，圆满地完成培训任务，受到教育部和埃方的好评。