阿拉伯语言文学学科自2001年9月被批准为上海市重点学科后，根据上海市教委的有关文件精神和实施要求，以及申报重点学科时所提交的学科建设规划，本学科制定了2001-2004年度实施计划。以下是学科建设的中期阶段汇报。共分为三个部分：一、重点学科建设的进展及初步成效；二、重点学科管理工作；三、存在的主要问题及拟采取的改进措施。

一、 重点学科建设的进展及初步成效
（1）人才队伍建设
　　1.1- 实施了学科带头人选拔与评估制度。为了造就和培养高素质的一流学术带头人和中青年学术骨干队伍，建立合理的人才梯队结构，经对本学科教学和科研人员的教学科研水平和能力以及成果进行评估后，从副高级技术职称以上的人员中遴选了10名校级学科梯队成员。学术骨干被聘期间享受学术科研津贴。该制度实施一年来促进了学科的建设和发展，极大地调动了学术骨干教学科研的积极性。（见附件-1）。
　　1.2- 鼓励本学科青年教师攻读在职博士学位。为青年教师积极创造科研条件，采取“老中青结对”的形式，按不同研究方向和学术特长，以老带新。目前有4名青年教师攻读博士学位，其中1名已于今年6月通过论文答辩，获得博士学位。在培养青年教师的过程中，提倡学术创新，形成竞争和激励机制，对表现突出、成果优秀的青年人才在职称评审和学术骨干选拔方面予以优先考虑。本年度已有一名青年教师破格晋升副教授，并被聘为三级学术骨干。
　　1.3- 扩大研究生（硕士、博士学位）的招生比例。包括2002年度已录取的研究生，本学科的在读硕士研究生已达11名，在读博士研究生达6名。这些在读研究生不仅在学业上学有所长，而且在学术能力上也得到了提升，他们都参与了本学科的项目研究，一年来共发表学术论文9篇，独立承担的科研项目3项，与他人合作的科研项目4项。带课题出国进修（一年）4 人次。
　　1.4- 优秀人才的引进与合作研究。通过攻读博士学位的形式，引进两名教学科研人员，其中1名正高职，1名副高职，既充实了本学科的科研力量，也解决了向对方单位商调的矛盾。在科研合作方面实施全面对外开放，向全国各有关高校教学科研人员“招标”项目，目前已有北京大学、北京外国语大学、对外经济贸易大学的4名正、副教授承担了本学科的研究项目。
　　1.5- 受教育部国际合作与交流司委托，于2002年7月21日至8月20日举办了为期一个月的埃及艾因?夏姆斯大学汉语系6名骨干教师（教授2名、副教授2名、讲师2名）高级汉语培训班。由于这批埃及教师来华进修培训是由陈至立部长今年初访埃时确定的培训项目，因此教育部极为重视，要求务必办好。经过本学科全体教学科研人员的努力，圆满地完成培训任务，受到教育部和埃方的好评。
（2）研究基地建设
　　2.1- 成立阿拉伯学研究中心。中心的成员主要是本学科的原有教学科研人员，并与教育部人文社会科学重点研究基地中东研究所在学术方向和研究课题上优势互补，相辅相成。中心目前已确定7类研究课题，全部落实到人。
　　2.2- 阿拉伯资料信息数据库建设。已配备部分电脑和相关设备，并开始着手输入资料。
（3）科学研究
　　3.1- 本学科的重点研究项目“阿拉伯学研究”。经学科学术委员会2002年3月11日通过，成立了“阿拉伯学研究中心”，并将其作为学科基地进行重点建设。制定了《阿拉伯学研究项目三年实施计划》，该计划分为7个研究课题，共27个项目，22人独立或合作承担。目前已有2项目完成出版(附成果)，4项通过专家鉴定送交出版社即将出版，12项课题已有前期成果发表（21篇论文）。(见附件-2)
　　3.2- 一个国家级项目、4个省市部级项目的进展顺利，预计在2003年底或2004年初能全部按时完成。
　　3.3- 为国家和上海市社会经济发展提供政策咨询服务，并积极参与一些具体的技术操作。如“9.11”事件后的国际、地区形势发展走势对我国的影响及其对策；协助上海市政府申办2010年世博会，重点做好有投票权的有关阿拉伯国家的友好工作。本学科向中央有关部委以及上海市递交的研究咨询报告5篇；情况简报17份；中东问题专报14份；社科要报3份。由于种种原因，这些报告、简报、专报和要报大部分无法公开。
　　3.4- 举办两次全国性的大型学术研讨会，两次小型国际学术研讨会。
2001年11月23日至25日召开全国学术会议，研讨的主题是“全球化与中东”。
2002年11月7日至9日召开全国阿拉伯语教学研究会议，研讨的主题是《高等学校阿拉伯语教学大纲》的贯彻实施。
2002年5月本学科的10多名教学与研究人员同埃及作协主席率领的埃及作家代表团全体成员（共6人）举行了学术研讨会，会议对诺贝尔文学奖得主埃及作家纳吉布?马哈福兹作品的思想性和社会性，以及创作艺术等进行了热烈讨论。埃及驻沪总领事先生也出席了会议并作了发言。
2002年10月30日至31日召开了由本学科中东研究所与沙特阿拉伯王国驻华使馆联合举办的“恐怖主义及其缘由”国际学术研讨会。沙特驻华大使还对上外所有学习阿拉伯语专业的学生作了专题演讲，并回答了学生们提出的有关反恐和中沙经贸、教育合作等问题
　　3.5- 修订和调整了部分研究生学位课程。对部分已不太适应社会经济发展需求的课程进行了调整，并确定新编3本硕士研究生教材和2 本博士研究生教材。
（4）经费筹措及使用
　　4.1- 本学科被批准为上海市重点学科至今，共筹措经费130.9万元，其中教育部投入26.5万，市教委下拨50万，学校资助54万4千元。
　　4.2- 仪器设备购置20万元；科学研究经费30万，分别落实在27个项目课题；队伍建设29万4千元，分别作为特级、一级、二级、三级学术骨干津贴，这部分经费全部由学校提供；图书资料（包括网络使用费）、学术交流、开放引进和其他等费用约11万元。共计70万4千元，尚有30万元划至下一年度使用

二、重点学科管理工作
　　（1）成立阿拉伯语言文学学科学术委员会，通过了《学术委员会章程》，对委员会的任期和产生办法、主要职责、日常事务的处理等作出规定。(见附件-3-4)
　　（2）制定上海市重点学科《上海外国语大学阿拉伯语言文学学科管理条例》，对学科的管理工作提出了全面的意见和措施（见附件-5）。
　　（3）制定《项目责任书》和《项目经费使用范围》，由学术委员会与每个承担本学科研究课题的负责人签订。《责任书》对项目的进度、质量、定期检查、经费使用、奖惩措施和最终评审都作出详细规定。（见附件-6-7-8）。

三、存在的主要问题及拟采取的改进措施
　　（1）教学研究人员紧缺，现有人员处于青黄不接状况，学科缺编一半人员。学校主管领导已决定对本校上海市重点学科在引进人才方面采取倾斜政策，对于有影响的学科带头人的引进，学校将采用“绿色通道”的方法予以特别处理，以减少中间环节，加快引进程序。
　　（2）成果出版周期较长。一项研究成果完成后，除了进行专家评审外，送交出版社还要经过责编人员编辑整理、总编审阅、排版、印刷、校对、装订等诸多环节，这对于三年后要以正式出版物为考核标准的学科建设验收是很大的压力。实际上各研究项目的三年期限必须在两年内甚至更短的时间内完成，才能届时见到出版物。建议能否以通过专家评审为前提，允许正式出版的日期推迟一至二年。

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